Lengua (29 abril)

Lengua (29 abril)

- abril 29, 2020

Buenas chic@s, terminamos la semana cortita (JUEVES Y VIERNES NO HAY CLASES). Hoy vamos a continuar con el viaje de nuestro compañero Magallanes. ¡OS RECUERDO QUE HAY UN BARCO QUE NO SABEMOS DONDE ESTÁ!

Que no cunda el pánico, vamos a continuar. Ayer descubristeis el segundo lugar donde  recaló el barco: SANLÚCAR DE BARRAMEDA, PUERTA DEL MAR. Pues bien, vamos a conocer un poco más acerca de esta localidad ¿os apetece?
Lo primero que haremos será describirla, para ello os dejo unas imágenes del lugar en aquel momento:

Para realizarlo seguid el siguiente esquema:

En la pregunta qué es.... hay que especificar si es un pueblo, ciudad u otro tipo de población.

Una vez hecha la descripción, pasamos a completar nuestra meleta de esta ciudad/país. Esto sería lo que nos llevamos:
Cogéis un folio/hoja y lo dobláis por la mitad. por dentro debéis completar esto:
ATENCIÓN, aunque ponga país, vosotros escribid el lugar: Sanlúcar de Barrameda (España)

Podéis fotocopiarlo o simplemente copiarlo en orden, No tiene que estar exactamente igual.
Por fuera en uno de los laterales, dibujáis como si fuera una maleta:

Como veréis a continuación, NO HAY QUE HACERLO PERFECTO. 

Enviadme una foto de la descripción (no os preocupéis si os faltan cosas, tenéis dudas, etc., estamos aprendiendo y os iré indicando) y la maleta, tenéis hasta el lunes.

Y... como ya acabamos esta semana y tenemos un puente grande, os recomiendo la lectura de Harry Potter y la piedra filosofal. Los capítulos 16 y 17. Sus kahoot! serán el viernes 8 de mayo a las 10 y media y 11 respectivamente. Subiré próximamente las preguntas.

Buen puente marinerosssss... con cualquier duda, inquietud, comentario... NO DUDÉIS EN ESCRIBIDME.

Corrección matemática (23 abril)

Corrección matemática (23 abril)

- abril 28, 2020

Os subo las tareas corregidas del 23 abril. Serían los problemas de las embarcaciones.
A:https://www.youtube.com/watch?v=lqEjiFG0V5I
B:https://www.youtube.com/watch?v=o3FzGgrKx8M
C:https://www.youtube.com/watch?v=xWjrD3i67XI
D:https://www.youtube.com/watch?v=1hDKk4_0zgU
E:https://www.youtube.com/watch?v=Izmbdx6A1Dk
Ya sabéis, con cualquier duda, me escribís. Un abrazo

Matemáticas (28 abril)

Matemáticas (28 abril)

- abril 28, 2020

Buenos días chic@s, hoy toca matemáticas y por ello, hoy vamos a descubrir el dónde llegó la tripulación de Magallanes cuando salió desde Sevilla. Para averiguarlo, debéis completar la siguiente tabla:

Copiad el cuadro de arriba tal cual, id resolviendo las operaciones de abajo y colocáis según los resultado de las operaciones las letras en el cuadro. 

Es repaso pero si no recuerdas cómo se operaba con decimales, RECUERDA: 

SUMA Y RESTA con decimales:

https://www.youtube.com/watch?v=cpwMayVRp8Y&feature=emb_title

https://www.youtube.com/watch?v=1wC4cizZCiU&feature=emb_title

MULTIPLICACIÓN con decimales:

https://www.youtube.com/watch?v=shXj-YCWWeM

En el cuaderno también lo tenemos, ya que lo dimos en el cole. Con cualquier cosa, me escribis. 

ENVIADME LA FOTO DEL LUGAR RESUELTO y... MARCADLO EN VUESTRO MAPA. 

Seguimos con Magallanes

Lengua (27 abril)

- abril 27, 2020

Buenos días chic@s!, hoy comenzamos una nueva semana. Vamos a seguir avanzando con el proyecto de Magallanes. El otro día descubrimos de dónde salimos. A ver quién es el primero que me pone en comentarios el lugar...TIC-TAC.
Por otro lado, ya hemos conocido a nuestro personaje Magallanes, pero también supimos que no iba solo, le acompañaba Juan Sebastián Elcano. Pues bien, hoy vamos a trabajar con este mismo. Para ello, os voy a poner su biografía:

Viografía de Juan Sebastián Elcano

Juan Sebastián Elcano nacio en guetaria (Guipúzcoa) el año 1476. Ijo de Domingo Sebastián Elcano y catalina del puerto, parece ser que pertenecían a una familia de pescadores acomodados. Marido de María de Vidaurreta y padre de dos hijas.

Elcano se dedicaba, desde muy goven, a la pesca de bancos de peces en grandes varcos pesqueros, gracias a ella adquirió una gran experiencia marinera. 

Participo en la expedición de Francisco Jiménez de Cisneros en 1509 con rumbo a Argel y en diversas campañas a Italia con Gonzalo Fernández de Cordoba. En 1518 conocio a Fernando de Magallanes que preparaba su expedición hal servicio de España para buscar la ruta de las Indias. Elcano se enrroló en la expedicion que capitoneó junto a Magallanes y exploró el Río de la Plata y la Patagonia. Más tarde, se vio reducido a un papel secundario por participar en un motín contra Magallanes en 1520, aunque este ultimo le perdono la bida. A la muerte de Magallanes en un conbate contra los indíjenas en las Islas Filipinas en 1521, el mando de la expedición quedó en manos de Elcano. Logró volver a tierras Españolas en 1522, tres años después y 247 hombres menos. El emperador Carlos V proclamando como hazaña lo realizado por Elcano. Elcano sigió como biajante y piloto mallor hasta que en otra hazaña murió en 1526.

En ella vamos a trabajar lo siguiente:

1º. Corrige las faltas. (En total hay 20 entre letras incorrectas y tildes), Copia el texto correctamente. 

2º. En el texto que has copiado, subraya/rodea de diferentes colores las partes del texto biográfico. Recuerda el esquema que puse el otro día:

 

3º. Busca una palabra monosémica y otra polisémica en el texto. 

Envíame una foto de los ejercicios anteriores (1º, 2º y 3º).

Y... hablando de palabras monosémicas y polisémicas, vamos a corregir la página 42 del libro.

1º. Clasifica estas palabras en monosémicas y polisémicas.

Monosémicas: Koala, termómetro y sacapuntas.

Polisémicas: banco y copa 

2º. Observa y completa las siguientes oraciones con una palabra polisémica. Después , di en que se parecen los elementos que es palabra designa.

* El pirata llevaba un parte sobre el ojo derecho.

* Miré por el ojo de la cerradura, pero no conseguí ver nada.

* Es difícil meter el hilo por el ojo de una aguja. 

Se parecen en que los tres tienen una abertura circular a través de la cual se puede ver. 

Sesión lectura (24 abril)

Sesión lectura (24 abril)

- abril 24, 2020

Buenos días chicos/as.

Perdonad el retraso.

Buenos días chic@s, hoy como marca nuestro nuevo horario es día de lectura y preparación de actividades. Como sólo vamos a realizar esta actividad por hoy, vamos a leer los capítulos 13 y 14 de "Harry Potter y la Piedra Filosofal", la cual podéis encontrar en la pestaña de Biblioteca: https://bibliotecaescolarmar.blogspot.com/
Como véis, la seño Ana José está planteando un blog donde pondrá a vuestra disposición por ciclos (VOSOTROS DEBÉIS MIRAR TERCER CICLO) "estanterías" de libros online que recomendamos, actualmente tenéis el de Harry Potter y "La vuelta al mundo en 80 días" también relacionado con el actual proyecto pero que nosotros aún no comenzaremos.
Una vez dicho esto, me gustaría también trasmitiros la ENHORABUENA por la alta participación en el certamen de poesía de este año, el cual contáis con el vídeo también en el blog BIBLIOTECA.
Por último, continuando con la tarea de hoy, os subo los kahoot! de los capítulos 13, 14 y 15, que haremos lunes (capítulo 13) y martes (capítulo 14 y 15) a las 10 y MEDIA.

Matemáticas (23 abril)

Matemáticas (23 abril)

- abril 23, 2020

Antes de continuar con la resolución de enigmas de hoy, vamos a descubrir un poco más acerca de esta aventura de Magallanes:

Una vez hayáis visto el vídeo con muuucha atención (si lo necesitas, vuélvelo a ver), vamos a realizar unas cuestiones:

https://view.genial.ly/5ea092ae43a2920da1ea047a/learning-experience-challenges-preguntas-videos-magallanes-1

Finalmente, vamos a meternos en el trabajo con las naves de Magallanes, vamos a hacer unos pequeños cálculos:

Recuerda (las hacemos todas, pero esto son pequeñas pautas por si dudáis):
A: 1 tonelada son 1000 kg. 

C: Lee BIEN, con calma, pausado. Ten en cuenta los datos del recuadro. 

D: Divide Peso embarcación/número de marineros 

PLÁSTICA 

abril 23, 2020

Para acabar por hoy (aunque tenéis hasta el lunes para hacerlo), vamos a realizar nuestro

propio mapa de recorrido. Para ello, vamos a hacer los siguientes pasos:

1º. Pegamos 4 folios uniendolos con celop/fiso. Puedes pedir ayuda a un mayor, ya

que necesitas te sujeten. Quedaría así:

2º. Dale la vuelta a los folios de manera que la parte de celop quede hacia abajo.

3º. Fíjate bien en el siguiente mapa mundi:

3º. Cópialo a lápiz, no tiene porque quedar perfecto. Puedes borrar, así que no aprietes en el

primer trazo. Después, puedes repasarlo con rotulador y/o colorearlo. Tú decides:

Comenzamos nuevo proyecto. TERCER TRIMESTRE

Lengua (22 abril) 1ªTarea

- abril 22, 2020

Buenos días a tod@s... 

Aquí os traemos la primera tarea del proyecto del Tercer trimestre. Nos ha llegado al cole una
botella misteriosa:

La nota pone… S.O.S. ¿Sabéis qué significan esas siglas? (si no es así búscalo, te servirá para
la PORTADA de este proyecto)

Para la misma, debéis buscar de qué trata el PROYECTO. Vais a ir descubriendo de qué
trata el proyecto conforme leáis todas las pistas que os dejamos. Pinchad aquí...

https://view.genial.ly/5e985491206ade0e19ec8dd8/interactive-image-barco-crucero-mar

Es importante que entréis en la web que os hemos puesto aquí arriba. Id pinchando en todos
os iconos que os salen y cada uno os irá diciendo una parte clave del proyecto. 

Junto con la nota, nos ha llegado a whatsapp un vídeo para

vosotr@s. No sabemos cómo, pero un personaje importante

ha contactado con nosotr@s al enterarse de nuestra misión,

escuchadlo con atención. 

Como bien dice el vídeo, por tanto, vamos a comenzar con la BIOGRAFÍA. Ya sabéis que la
hemos trabajado anteriormente, para el que no la recuerde, hacemos una breve síntesis de
los pasos a seguir para la realización de una biografía. 

Empezamos la aventura… ¿os atrevéis? Dejadlo en comentarios si puedo contar con vosotros/as. 

Cálculo mental.

Buenos días chicos y chicas, aquí tenéis algunas sumas fáciles de cálculo mental. Solamente tenemos que intentar hacerlas sin papel ni lápiz en el menos tiempo posible.

Saludos.

Lengua 20 de abril

 abril 20, 2020

Buen lunes chic@s, ¿qué tal el fin de semana?. Hoy vamos a empezar con algo sencillito y corto. Vamos a trabajar un repaso de las palabras monosémicas y polisémicas (pg 42).
Las palabras monosémicas son las palabras con UN SIGNIFICADO.
Las palabras polisémicas son las palabras con VARIOS SIGNIFICADO.

PODÉIS VER ESTE VÍDEO:
https://www.youtube.com/watch?v=mswgITJSdAo

Esto ya lo hemos trabajado otro años, por lo tanto es un simple repasito, nada nuevo.

Una vez que tengáis claro cada una, cogéis vuestro cuaderno, copiáis fecha y por supuesto ponéis MONOSÉMICAS y POLISÉMICAS y al lado, ponéis una pequeña definición (MANDADME UNA FOTO: maestralauraquinto@gmail.com).
Después, se trabajan el 1 y el 2 de la página 42.

MATEMÁTICAS



- Tengo 15 bombones de una caja de 25, mi hermana ha comprado una caja de bombones que tiene el cuádruple que la mía. Si queremos repartir todos los bombones entre los cinco miembros de la familiara a partes iguales. ¿Cuántos bombones le toca a cada uno?






- Pablo tiene en su taller de neumáticos 24 coches para reparar. Cada coche tiene sus 5 ruedas y la de repuesto en el maletero. Además Pablo tiene almacenadas 130 ruedas para cuando las necesite. ¿Cuántas ruedas hay en total en el taller de Pablo?

Os dejo las preguntas del  capítulo 10 son estas:

LENGUA. LA NOTICIA.

Buenos días chicos y chicas aquí os dejo una noticia relacionada con el  Covid-19, para que identifiquéis las diferentes partes de la noticia trabajadas en clase.

Por último, quiero que respondáis a la siguientes preguntas:

-¿Por qué creéis son necesarias las medidas de este tipo por parte del gobierno?

- ¿Propondrías alguna otra?

Un saludo, tenemos todo el fin de semana para realizarlo.

Ayudas económicas familiares contra el Covid-19 en Andalucía

Medidas extraordinarias para agilizar el pago de ayudas al alquiler y la renta mínima

Paquete de medidas sociales de la Junta de Andalucía LA VOZ

 
 
 

EUROPA PRESS 11:30 • 04 ABR. 2020

La Junta de Andalucía ha aprobado un paquete de medidas sociales para hacer frente a la expansión del coronavirus en la comunidad, basado en un programa de Ayudas Económicas Familiares, medidas extraordinarias para acelerar la renta mínima, agilizar ayudas al alquiler de las que se beneficiarán unas 17.000 familias o la contratación de emergencia de 370 trabajadores para centros residenciales, entre otras.

Con el objetivo de evitar un mayor número de contagios en Andalucía, desde el Gobierno autonómico se ordenó el cierre de los centros de participación activa, suspensión de visitas a residentes y nuevos ingresos, interrupción de las visitas domiciliarias del personal trabajador social, paralización de instalación de dispositivos de teleasistencia o la prohibición de acceso a personal voluntario y en prácticas, a lo que se han sumado otras nuevas medidas.

Así, Andalucía toma otras acciones sociales de carácter económico para garantizar los servicios que no se vean interrumpidos al ser de primera necesidad para muchas personas, por ejemplo, con la garantía de abono del 80% del precio plaza de los centros residenciales, la eliminación de la aportación económica de los usuarios de centros de día o con el refuerzo de personal mediante contratación de emergencia de 370 trabajadores para estos centros, la reasignación de 50 efectivos de la Consejería de Igualdad, 124 de la de Educación y Deporte y la incorporación de otros 66 en los centros de Sevilla y Málaga del Servicio Andaluz de Teleasistencia.

Según ha desgranado el Ejecutivo andaluz, una herramienta informática para coordinar el voluntariado andaluz en esta situación de emergencia, que cuenta ya con 2.849 personas y 68 entidades; una guía infantil sobre coronavirus o un teléfono de atención psicológica para profesionales de los servicios de ayuda a domicilio y centros residenciales son algunas otras iniciativas que se han llevado al cabo hasta el momento, o el trabajo de atención de los agentes de Medio Ambiente a personas aisladas en el campo.

KAHOOT

Chicos aquí tenéis el kahoot de la maestra Laura de hoy, debeis de esperar hasta las 10 :30 en punto.

Lengua (16 abril): REDACCIÓN DE GUIÓN Y CORRECCIÓN

Lengua (16 abril): REDACCIÓN DE GUIÓN Y CORRECCIÓN

- abril 16, 2020

Buenos días chic@s, próximamente vamos a empezar nuestro nuevo proyecto.
Las palabras de ayer del texto son las siguientes:
- Pájaros
- envidia
- complicado
- cambiar
- difícil
- coger
- El
- estuvieron
- gorrión
- día
* Había una errata en enjuagar, ponía enjugar.


Por otro lado, de momento hoy seguiremos repasando los conceptos que hemos ido aprendiendo. Hoy vamos a seguir trabajando los contenidos que hemos trabajado. En concreto me gustaría que desarrollaseis una entrevista a algún miembro de vuestra familia, sobre el tema que decidáis. Para ello, tenéis en la página 130-131 del libro los puntos claves  de la entrevista.
Leed todo el contenido y fijaros en el número 5. En él hay un esquema para escribir el guión y eso es lo que tenéis que hacer hoy: ESCRIBIR EL GUIÓN DE LA ENTREVISTA.
Con cualquier duda, ya sabéis, me la mandáis. Un saludo.